Proyecto Educativo Life+Respira

De
Es un proyecto educativo que lo hacemos de forma conjunta con otros centros educativos de la comarca de Pamplona. Está respaldado por el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra y el Consejo Escolar de Navarra y cuenta con la colaboración de Mancomunidad de la Comarca de Pamplona.
Forma parte del Proyecto LIFE+RESPIRA financiado por el programa LIFE de la Unión Europea  que investiga sobre la “Reducción de la exposición de ciclistas y peatones a los contaminantes atmosféricos urbanos”.

Tenemos un objetivo: mejorar la movilidad en torno a las escuelas. Una movilidad sostenible nos dejará un aire más limpio.

Nos gustaría que los trayectos que hacemos de camino al colegio o de camino de vuelta a casa los realizáramos andando o en bici o en trasporte público.

Taller de recogida de contaminantes con los analizadores Kunak


Partes del proyecto: 
1.- Estamos haciendo  un diagnóstico sobre como nos movemos, si utilizamos mucho los coches o si venimos caminando, si tenemos zonas verdes o no, si hay mucho ruido, si tenemos los pasos de peatones  necesarios...


También estamos recorriendo la zona con los analizadores de aire Kunak para registrar datos de las partículas contaminantes y así saber en que niveles de contaminación nos encontramos. 


2.- Una vez que tengamos todos los datos reales pasaremos a investigar como afecta la contaminación a nuestra salud y al medio ambiente.
Analizador de partículas Kunak.


3.- Haremos propuestas de mejora individuales y colectivas 
4.- Finalizaremos con una Campaña de Sensibilización para todas las familias y todo el alumnado del centro.  
funnycross-christo-guelov-11

En definitiva, vamos a tratar de conseguir que el máximo número de personas se desplace hasta el colegio andando, en bici o en transporte público. De esta manera, con una movilidad sostenible, el aire que nos rodea estará menos contaminado y nuestro entorno será más relajado y saludable.
  





Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Práctica de laboratorio: Tinción y observación de células bucales

De
Imagen
  PRÁCTICA DE LABORATORIO: Tinción y observación de células bucales. 1. Materiales y reactivos. Los materiales que utilizamos fueron: - Microscopio - Cristalizador. - Mechero de alcohol. - Vidrio de reloj. - Pinzas. - Agua. - Portaobjetos. - Cubreobjetos. - Palillo. Los reactivos que utilizamos fueron: - Células muertas. - Azul de metileno. 2. Experiencia. Vamos a intentar ver en el microscopio células de la mucosa bucal. A continuación os explicaremos los pasos que seguimos para llevar a cabo esta practica: 1. Con el extremo de un palillo vamos a rasparnos suavemente la parte interior de nuestro carrillo. 2.  Después depositaremos estas células en un portaobjetos ya mojado, y lo calentaremos un poco hasta que el agua se evapore. 3.  Colocaremos el portaobjetos en un soporte de tinción (cristalizador) y echaremos un par de gotas de azul de metileno. Seguidamente lo lavaremos con cuidado hasta que quede totalmente transparente.
Leer más

TIRAS CÓMICAS Y LEYES DE NEWTON

De
Imagen
 EXPLICACIONES GRÁFICAS DE LAS LEYES DE NEWTON:     El dibujante y humorista cómico Cesar Oroz  utiliza  las leyes de Newton  para explicar la incapacidad de Osasuna de modificar el estado en que se encuentra.  ¡En la tercera viñeta de la tira cómica lo deja bien claro! ¿Qué se necesita para salir de la inercia?  ¡Fuerza!  Solamente por acción de  una fuerza ,  podrá salir de este estado. Sigue leyendo.  ¡Que la  fuerza  te acompañe  Osasuna ! Mira:  La tira de Oroz
Leer más

Práctica de microbiología: Observación de bacterias

De
Imagen
Observación de las bacterias de nuestro entorno La doctora en biología María Peñas, madre de dos alumnos del colegio, ha venido durante dos semanas consecutivas a trabajar con nosotros en la asignatura de biología de 4º ESO. Mari, especialista en microbiología, nos ha  enseñado a hacer  un cultivo con bacterias procedentes de zonas como la piel, la saliva,  los pomos de las puertas, etc... Hemos visto cómo las colonias han crecido en las diferentes placas y hemos preparado muestras para poder observarlas al microscopio.  Placa sembrada con sudor de la axila y cera de los oídos. Placas sembradas de saliva y de la superficie de un subrayador. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA: Objetivo : Observar las bacterias de nuestro entorno. Placa sembrada de la superficie del alfeizar de la ventana. (Hongo) Placa sembrada de saliva. (Levadura) Materiales : Placa de Petri, Agar, portaobjetos, hisopo, microscopio, mechero, colorante (safranina), agua, pipeta, cuentagotas...
Leer más