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Poema de Blanca Varela. Poeta peruana.  Este poema "Justicia" de Blanca Varela describe una cadena trófica.  Una cadena trófica de tres eslabones. Consumidor primario, consumidor secundario y descomponedor. Faltan los productores.  "El gusano es comido por el pájaro, el pájaro es comido por el hombre y el hombre es comido por el gusano"  Gusano → Pájaro → Hombre → Gusano   Esta cadena de versos es poesía. Blanca Varela  encadena estas palabras y las titula "JUSTICIA".  L a ciencia,  las mismas oraciones cortas, las ve como el "CICLO DE LA VIDA".  La vida misma en toda su sencillez o... en toda su complejidad.  Tarea sencilla de ciencias : ¿Cómo podrías completar la cadena trófica? ¿Qué seres vivos pondrías? ¿Crees que los gusanos pueden estar en dos niveles diferentes? ¿Pueden ser consumidores y también descomponedores? ¿Qué ocurriría en el ecosistema si eliminamos un eslabón de la cadena?  Curiosidad:  el verbo empleado ...

Voy andando. A veces la vida va por delante, llevándome y arrastrándome.... Así comienza este vídeo de 12 min  ¿qué más? En Ningún Sitio // Nowhere from LaLupe on Vimeo .

“La casa es la pequeña nación de la familia. La familia, como la nación, tiene historia, relaciones exteriores, cambios de gobierno, etc. La familia independiente tiene casa propia, la que no lo es tiene casa de alquiler. La casa propia es el país natal; la de alquiler es el país de emigración; por eso la casa propia es el ideal de todos.” “En fin, la casa que imaginamos tiene dos objetos: primero, por sus condiciones higiénicas, hacer de los que en ella crecen y se desarrollan seres fuertes y robustos; y segundo, por sus condiciones artísticas, dotarlos, en lo posible, de nuestra proverbial entereza de carácter; en una palabra, hacer de los hijos que allá nazcan verdaderos hijos de la casa solariega”.                                                                        La casa pairal  (La casa...

Decía Chillida que  «El mar tiene que entrar en San Sebastián ya peinado»  [13]. Ese  Peine del Viento   marca el límite entre lo salvaje y lo urbano . El  Peine del Viento   es un peine porque es un artificio del hombre, del hombre que trata de domar, de comprender, de transformar en su lenguaje, de peinar el viento que llega del mar. «El lugar es siempre condicionante de la obra (…)  es una locura tratar de competir en grandiosidad con el mar, el viento y las rocas ». «Mi escultura es la solución de una ecuación que, en lugar de números, tiene elementos: el mar, el viento, los acantilados, el horizonte y la luz. Las formas de acero se mezclan con las fuerzas de la naturaleza, dialogan con ellas, son preguntas y afirmaciones». Fuentes:  https://culturacientifica.com/2016/10/28/peine-del-viento-chillida-materia-forma-lugar/ https://www.sansebastianturismoa.eus/es/hacer/que-ver-san-sebastian/el-peine-del-viento

Escena del traductor de alemán de la película "La Vida es Bella"  " Drei Grund Regel sollte Ihr nicht vergessen -------->  Tres reglas basicas que no deben de olvidar.  Erstens: versuchen nicht zu fliehen ---------->  Primero : No traten de huir.  Zweites: Folgen jeden Befehl ohne fragen --------->  Sigan cada orden sin preguntar.  Drittens: Jeder Versuch eines Aufstandes wird mit dem Tod durch erhängen bestraft ->  Cualquier intento de rebelión sera castigado con la pena de muerte"

"Jirō Taniguchi, un autor que hablaba del arte de caminar, del placentero sonido del agua al correr por un riachuelo, del sentir al yacer una tarde bajo un almendro en flor.  Un autor que convertía estos momentos fugaces en iluminaciones cotidianas. «Ma»,espacio, pausa, intervalo, silencio crucial entre acciones, consciencia del momento, intensificación de los sentidos, conocimiento de la importancia de lo vivido. Ralenticen el tempo. Recréense en cada viñeta el tiempo suficiente. Disfruten lo necesario de cada línea, masa, sombreado; de la melancolía de una expresión, de un árbol cuidadosamente dibujado o de un espacio vacío que representa lo eterno. O lo que es lo mismo, paseen sin prisa por la obra de Taniguchi" Fuente:  https://www.jotdown.es/2017/02/jiro-taniguchi-adios-al-mangaka-del-eterno-retorno/

La jaula. La idea de encierro o privación de la libertad. La nube. Idea de libertad, amplitud, expansión, grandeza, infinito.  Oposición o antítesis. “Libertad limitada”  “Lo que creemos libre, también está preso”.  https://mariainescarvajal.wordpress.com/2011/06/28/analisis-de-imagen-ii-fotografia-artistica/ Fotografía de Chema Madoz

Retrato de Adele Bloch-Bauer I en @NeueGalerieNY Hablamos de oro y pintura. Una figura destaca por encima de las demás: Gustav Klimt, hijo de un grabador de oro.  El artista austriaco no pintaba con oro en concha, sino que combinaba de forma magistral el óleo con el pan de oro.  Klimt creó sus obras más célebres durante la primera década del siglo XX. En ese momento llega el cenit de su fase dorada, un periodo en el que el artista produce piezas que recuerdan a los antiguos mosaicos bizantinos.  Posiblemente la más conocida es  El Beso   (1908), uno de los grandes iconos del arte mundial, aunque  Retrato de Adele Bloch-Bauer I  (1907) no le anda a la zaga.  Fuente: https://culturacientifica.com/2019/12/01/la-tabla-periodica-en-el-arte-oro/

«La grandeza del arte es que es capaz de intuir sin necesidad de comprender»   Jorge Wagensberg Les Indes galantes es una ópera-ballet, con música de Jean Philippe Rameau y libreto de Louis Fuzelier. Se estrenó en la Ópera de París el 23 de agosto de 1735, aunque posteriormente se añadieron dos actos o entrées, así que la versión completa se estrenó el 10 de marzo de 1736. Narra historias de amor «galante» en lugares remotos y exóticos, comprendidos bajo el nombre genérico de «Las Indias». Estos lugares son Turquía, Perú, Persia y Norteamérica. Jean-Philippe Rameau es un nombre capital que hay que citar cuando estamos hablando de ópera barroca . Rameau nació en la localidad de Dijon el 25 de septiembre de 1683, hijo de un organista de la catedral de Dijon. Rameau, siguió las directrices que imperaban en Francia, y compuso una ópera-ballet, pero dándole un aire mucho más atractivo y una mayor instrumentación de lo que se había visto hasta entonces.En Les Indes gala...

Vídeo que contiene información sobre el "Peine del viento", escultura de Eduardo Chillida. Trabajo escolar realizado en la asignatura de ciencias aplicadas de 4º ESO.   Trabajo basado en:   https://culturacientifica.com/2017/01/05/naukas16-la-cultura/

Ultimando nuestro jardín.  Foto 1: Llegando a la Ciudadela de Pamplona. Foto 2: Trasladando nuestras herramientas hasta el lugar que nos han destinado. Foto 3: Preparando el terreno. Foto 4: Casi a punto de empezar. Foto 5: El equipo y el terreno preparado. Foto 6: La base de nuestro jardín es importante. Foto 7: A la izquierda los dos jardineros jefes. Foto 8: La flor de nuestro jardín va tomando forma. Foto 9: Cada colegio en su jardín. Ya tenemos las telas recicladas con las que construiremos los pétalos. Foto 10: va quedando bonita la flor. Azul y verde. Foto 11: Cae un pétalo rojo, seco, quemado por el exceso de calor, reflejo del cambio climático. Foto 12: Seguimos con nuestro jardín. Foto 13: Ya casi está. Faltan las plantas de flores amarilla. Foto 14: El pétalo que se seca y cae. Foto 15: la flor está muy bonita con las plantas amarillas.  Foto 16: Nuestro jardín - flor. Vídeo del proceso:

En 3º ESO hemos realizado el proyecto “El misterio de los armónicos”.  Hemos construido un monocordio y lo hemos hecho sonar con nuestras composiciones originales. Midiendo la intensidad del sonido Nos hemos dado cuenta que, como decía Pitágoras, las proporciones matemáticas son fundamentales para la armonía musical.  Además, la física nos ha ayudado a entender y diferenciar distintos sonidos a través del movimiento ondulatorio. Programa 2 de Órbita Laika: De Mozart al perreo ¿Por qué la música es tan importante en nuestra vida? ¿Nace de nosotros y de nuestra necesidad de expresarnos? ¿o tiene una entidad propia? La música habla un lenguaje universal: el de la emoción. Desde las ondas y los armónicos, hasta los procesos cerebrales que nos permiten oír, sentir y emocionarnos, en este programa descubriremos cómo la música es esencial para nuestra vida.  55:18 minut...

CHARLA En esta charla, Carlos Briones contó en 10 minutos toda la historia del universo, de la Tierra y de la vida, ilustrada con 55 obras de arte.  Charla:   https://www.eitb.eus/es/divulgacion/videos/detalle/5854860/naukas-bilbao-2018-charla-carlos-briones/ "Las charlas Naukas , de 10 minutos de duración, podrían definirse como pequeñas historias, idealmente sencillas de entender y ante todo bellas, de las que siempre se puede aprender algo y con las que siempre uno se entretiene"  LLUIS MONTOLIU  https://naukas.com/2018/09/17/naukas-es-algo-serio/

JUAN ENRIQUE, profesor de tecnología, que tanto nos ha ayudado en todo este tiempo, está montando el mural en la ventana: Hoy es el día de darle las GRACIAS. Por tantas cosas... Mikel y Tere. Gracias. Haciendo las flores de papel.  Desde 3º de Primaria hasta 4º de ESO, todos, hemos hecho una figura de papiroflexia. La figura forma parte de un mural que sensibiliza sobre el aire que respiramos. El mural "RESPIRA" Mensajes en cada flor. Mensajes en cada flor de papiroflexia. La mayoría hemos hecho una flor carta. En el interior de la carta-flor hemos escrito un eslogan a favor de la movilidad saludable y sostenible, ¡por un aire más limpio y más sano! Gracias chicas. Con todas las figuras hemos hecho el mural en el que se puede leer "RESPIRA".  Esta palabra nos quiere recordar   la importancia de respirar aire limpio. Gracias. Precioso trabajo. La idea del mural la hemos cogido de  Mademoiselle Maurice , artist...