Entradas

De cómo la agricultura trajo los cultivos de cereales y los cereales trajeron el cambio del genoma humano

De
Imagen
  Imagen: Peter Sudmant, Universidad de California en Berkeley La agricultura es uno de los cambios más transformadores de la historia. Se pasó de sociedades de cazadores/recolectores a otras basadas en la producción de alimentos cultivando la tierra. Esto ocurrió en Oriente hace 12.000 años y más tarde en Asia oriental y América. Los primeros agricultores aprovecharon las condiciones generadas por el fin de la última glaciación para crear las plantas de cultivo. La trascendencia de este invento tuvo las siguientes consecuencias: a más alimentos, mayores poblaciones, nuevos asentamientos estables, división del trabajo, primeras ciudades y, unos pocos milenios después, el descubrimiento de la escritura. El genetista Erik Garrison, de la Universidad de Tennessee en Memphis; el científico de la computación Peter Sudmant, de la Universidad de California en Berkeley, y varios colegas del Human Technopole de Milán han demostrado que la agricultura trajo los cultivos de cereales y los cerea
Publicar un comentario
Leer más

Upwelling, afloramiento costero en la costa de Castro-Urdiales

De
Imagen
Cotolino    Mi familia estaba, este pasado fin de semana, nadando en aguas abiertas, hacia la punta de Cotolino, en Castro Urdiales . Notaron algo curioso. Una corriente de agua mucho más fría que el resto. Con preocupación de perder calor y quedarse muy fríos, nadaron y nadaron y la dejaron atrás. Al salir del agua, cuando lo comentaron, me empezó a interesar esa surgencia de agua fría, también llamada afloramiento.  Después de enredar un poco por las redes esto es lo que he sacado en claro:  ¿QUÉ ES UN AFLORAMIENTO "UPWELLING”? Un afloramiento (upwelling) es el ascenso de agua de mar de niveles más profundos. El agua que sube es más fría y rica en sales. Sustituye al agua superficial, más cálida y generalmente más pobre en nutrientes. Se llama “Afloramiento Costero” si sucede cerca de la costa y “Afloramiento Oceánico”si se produce en mar abierto. ¿CÓMO SE PRODUCE? Se produce por el viento, que es el motor que mueve las aguas. El viento se  mueve en una dirección y el
Publicar un comentario
Leer más

Las hayas celebran el solsticio de verano.

De
Imagen
  Hayedo en junio. Acabo de volver de una travesía por los hayedos de Navarra y me encuentro con esta sorprendente noticia: Las hayas se reproducen todas a la vez y lo hacen a partir del 21 de junio. ¿Cómo así?, te cuento: El solsticio de verano, el día más largo y la noche más corta del año, -el 21 de junio-, actúa como el pistoletazo de salida para sincronizar la reproducción de las hayas a lo largo de grandes distancias en toda Europa (2000 km). Imagen de https://www.youtube.com/watch?v=_RyegxwfdwY&t=19s Un equipo internacional de la Universidad de Liverpool ha estudiado el fenómeno durante 60 años y ha descubierto que las hayas ( Fagus sylvatica ) se coordinan para reproducirse simultáneamente. Producen las semillas de forma sincronizada. Toda la población, en conjunto, realiza un acto reproductivo y generan todas las semillas que van a producir durante el año.     Esta dinámica puede tener consecuencias en la red alimentaria del ecosistema. Entre otros eventos, podrían
Publicar un comentario
Leer más

¿Quieres saber cuántas veces bate las alas un animal? Pues ahora tienes una fórmula que te lo calcula.

De
Imagen
    Hoy he conocido una nueva fórmula matemática .   ¿Quieres saber cuántas veces bate las alas un animal? Pues ahora tienes una fórmula que te lo calcula.     La nueva fórmula es:   La frecuencia f del batir de alas o aletas de diversos animales es igual a la raíz cuadrada de la masa corporal m  dividida por el área del ala o aleta A. Las unidades de medida son:  Con esta fórmula podrás comprobar si son ciertos estos datos de frecuencias que circulan por Internet:  Colibrí : 70 aleteos por segundo Abeja : 230 veces por segundo Libélula: 40 veces por segundo Murciélago: de 12 a 18 veces por segundo Mariposa rey ( Papilio machaon ):  5 veces por segundo El pterosaurio extinguido (Quetzalcoatlus northropi) pudo mover sus alas de 10 metros cuadrados a una frecuencia de 0,7 veces por segundo. Una persona de 70 k g con unas alas 2 m2 de área necesitaría batirlas unas 4 veces por segundo para mantenerse en el aire. Algo imposible. Podemos concluir que el ser humano no está hecho para
Publicar un comentario
Leer más

¿Cómo advertiremos a los futuros humanos sobre el peligro de los residuos nucleares enterrados?

De
Imagen
A lo largo de unas cinco décadas, los seres humanos hemos enterrado residuos nucleares en las profundidades del subsuelo, este legado radiactivo puede seguir siendo letal durante miles de años. ¿Cómo podrán nuestros descendientes dentro de unas 500 generaciones identificar dónde y cuáles son estos lugares, y así evitarlos? ¿Cómo comunicar el riesgo a generaciones que aún no han nacido? ¿Cómo avisar del peligro a los biznietos de nuestros tataranietos? Necesitamos concebir un mensaje que siga siendo útil —interpretable y, por lo tanto, eficaz— en un futuro. Posibles soluciones para advertir a los futuros humanos sobre el peligro a largo plazo de almacén nuclear. Enormes monumentos alrededor de los residuos enterrados. Laberintos de alambradas erizadas. Zanjas en forma de relámpago. Espinas rocosas gigantes que sobresalgan de la tierra en todas direcciones indicando el lugar contaminado. Grandes columnas de granito marcando los límites peligrosos. Murallas de tierra al
Publicar un comentario
Leer más

A favor o en contra del Antropoceno como cambio de época geológica.

De
Imagen
Playa de Tunelboca. (Getxo, Bizkaia) ¿Hemos entrado en el Antropoceno?¿Ha entrado el planeta en una nueva época geológica marcada por el impacto humano? "El planeta es distinto a como lo hemos conocido durante los últimos 11700 años. En estos últimos tiempos, los humanos estamos haciendo geología por primera vez en la historia del planeta" Estas palabras corresponden al Profesor Alejandro Cearreta del Departamento de Estratigrafía y Paleontología de la Universidad del País Vasco/EHU " Teniendo en cuenta el impacto humano en el planeta, algunos científicos han propuesto un nuevo nombre para este período. Han propuesto reconocer el Antropoceno como nueva época geológica .   Para aprobar la designación de este nuevo período geológico, el paso de Holoceno a Antropoceno, se ha  llevado a cabo una reflexión científica por el Grupo de Trabajo sobre el Antropoceno , (Subcomisión de Estratigrafía del Cuaternario). En este equipo de trabajo y a favor del cambio de época geológica
Publicar un comentario
Leer más

¿Cómo ha cambiado la biodiversidad en torno al Colegio La Compasión Escolapios?

De
Imagen
Gracias a una pregunta de Arturo, profesor y compañero de Proyectos educativos ligados a la naturaleza del Colegio La Compasión Escolapios , he reflexionado sobre cómo ha cambiado la biodiversidad en torno al colegio en estos últimos 40 años. He buscado información de aves de aquellos años pero no ha sido fácil. Antes también había observadores que recogían datos y que los iban registrando en anuarios que publicaba Gorosti, pero en estos libros no hay tantos datos como para que se puedan extraer conclusiones con valor científico. Actualmente están las aplicaciones de recogida de observaciones de aves en internet, pero pasa exactamente lo mismo, hay muy pocas observaciones de la Rochapea como para extraer conclusiones. Así que voy a escribir mis impresiones. Como digo son impresiones. No tienen ninguna validez. Yo pensaba que se había reducido mucho la biodiversidad en este tiempo pero esto es muy discutible. ¡A ver qué opináis vosotros después de leer estas líneas! Cambios en torno
Publicar un comentario
Leer más