Compa-Ciencia

NUESTRO VÍDEO: CÓDIGOS Después de leer un artículo muy interesante en "El País" sobre las desigualdades, nos decidimos a hacer un vídeo que reflejara las diferencias sociales y las discrepancias entre nuestro código genético y nuestro código postal. Este es el resultado. Realizado por: María Goñi, Elisabet Jurío, Nora Sala y Nahia Eza.

PRÁCTICA DE LABORATORIO: EL AGUA EN LOS SERES VIVOS El pasado día 29, fuimos al laboratorio con una intención: saber cuánta agua forma parte de un ser vivo, y qué pasaba al quitarla o disolverla. Todos los seres vivos estamos compuestos en parte por agua, aunque en diferentes cantidades. El pollo nos va a servir para estudiar el agua en los seres vivos. Aquí comienza el proyecto: 1. MATERIALES y REACTIVOS: -Vidrio de reloj o placa Petri. - Pollo -Gradilla y tubo de ensayo. -Pinzas de madera y tijeras. -Balanza. -Mechero Bunsen (en este caso hemos utilizado de alcohol) 2.  PASOS A SEGUR: 1. Pesamos el tubo de ensayo vacío y lo apuntamos en una tabla. 2. Cortamos trozos pequeños de una pata de pollo sobre el vidrio de reloj, y a continuación lo introducimos en un tubo de ensayo y nos aseguramos que quede en la parte inferior. Volvemos a pesar el tubo de ensayo y apuntamos .     ...

  PRÁCTICA DE LABORATORIO: Tinción y observación de células bucales. 1. Materiales y reactivos. Los materiales que utilizamos fueron: - Microscopio - Cristalizador. - Mechero de alcohol. - Vidrio de reloj. - Pinzas. - Agua. - Portaobjetos. - Cubreobjetos. - Palillo. Los reactivos que utilizamos fueron: - Células muertas. - Azul de metileno. 2. Experiencia. Vamos a intentar ver en el microscopio células de la mucosa bucal. A continuación os explicaremos los pasos que seguimos para llevar a cabo esta practica: 1. Con el extremo de un palillo vamos a rasparnos suavemente la parte interior de nuestro carrillo. 2.  Después depositaremos estas células en un portaobjetos ya mojado, y lo calentaremos un poco hasta que el agua se evapore. 3.  Colocaremos el portaobjetos en un soporte de tinción (cristalizador) y echaremos un par de gotas de azul de metileno. Seguidamente lo lavaremos con cuidado hasta que quede totalmente tran...

PROYECTO RÍO ARGA Hola somos los alumnos de 2ºB, Iván Armañanzas, Maialen Martinicorena y Nahia Eza, y vamos a comentaros nuestra segunda salida al río Arga realizada el 4 de Junio. Como ya sabréis estamos realizando un proyecto para estudiar el ecosistema que rodea este río y determinar si se encuentra en buen estado. Por ello el otro día salimos en busca de diferentes bioindicadores; cada grupo se encargaba de algo en particular. Nuestra misión era la temperatura del agua, la que resultó estar a 12ºC . Pero además se recogieron diferentes datos: temperatura aire, velocidad agua, espuma, larvas, PH... Fue muy interesante y divertido, algunos de nuestros compañeros se metieron al agua para poder obtener más fácilmente las larvas que resultaron ser más grandes de lo que creíamos. Con esto determinaremos si el Arga es en verdad un río tan limpio. Aquí os dejamos algunas fotos de la salida, ¡esperemos que disfrutéis siguiendo este proceso tanto como ...